当前位置:首页 > 科组 > > 教师风采 >

科组

2017年中国合唱新作品创作推广即合唱指挥研修班

一、  刘晓耕老师的《探寻当代民歌合唱的新表情》
刘晓耕老师是国家一级作曲、教授、硕士研究生导师,中国音乐家协会会员。共创作了数十部不同体裁的音乐作品,包括:交响音乐、舞剧、合唱、独唱、独奏、电影、电视、大型广场音乐等。刘老师一直坚持用少数民族的母语来创作合唱作品,并且形成了自己独特的创作风格。2016年7月,率领云南坡芽歌书合唱团到俄罗斯索契参加第九届世界合唱比赛,获得无伴奏民谣组冠军赛的金奖。
刘老师认为,各民族的方言是当代民歌合唱民歌创新的重要标本,中国民歌合唱发展至今,形成了以内蒙长调、新疆木卡姆、贵州侗族大歌、陕西华阴老腔、云南坡芽歌书、各地方戏曲等多元风格流派。这些僵尸未来民歌合唱发展的必经之路,它将为我们提供无穷尽的基因库和二十一世纪民歌合唱的新表情。
二、  陈国权老师的《合唱改编的再创作》
陈国权老师是音乐理论家、作曲家、指挥家。陈老师表示合唱创作分为两类:原创和改编。改编即将民歌、歌曲甚至器乐曲改编为合唱。将单旋律的原歌曲改编成合唱。在创作的重要标志是扩展原曲结构,一般使用下列手法。
1、        增加引子。引子常指伴奏演奏的引子,我们这里指的是歌声的引子。
2、        写作对比段。在歌曲主题进行呈示或变奏之后仍不足以形成完整、充分的结构感,则需要写作对比段或发展段。
3、        增加尾声。对原曲进行扩充性的展开,增添有新意的主题段落。
三、  温雨川老师的《如何提高合唱团排练新作品的效率》
温雨川老师是青年钢琴演奏家,天津大学北洋合唱团常任指,天津音乐学院指挥系钢琴艺术指导教师。他创作的合唱作品《陌上桑》、《月亮粑粑》等,也多次在国内外合唱比赛中屡次获奖,广为传唱。
温老师认为合唱指挥应具备的素质有三点:1、对声音的敏感及描述能力。2、清晰有效的指挥法。3、对音乐的深入理解力。如果觉得自己的学生不够好,要相信学生能够逐渐进步,好比栽树却不能马上看到树能长出果实,但它终究会开花结果,不在这里,就在那里。
温老师还给了所有合唱指挥老师排练前的6个小贴士以及排练过程中需要注意的很多小细节,让我们很有收获。
后面依次还有夏炎彬老师讲的《在我的视域中,近现代作曲技法与合唱的关系》,姚峰老师的《“依字行腔”与合唱作品创作》,曹冠玉老师的《寻找合唱精神》。最后我们还去星海音乐厅欣赏了华南师范大学《心声---第三季》专场合唱音乐会。
几天的课程很快就结束了,但每一位老师都带给了我们最新的合唱知识,让我们在学习过程中有欢笑,有泪水,还有满满的收获,我们不仅学习了合唱的创作,还学习了指挥的技能,了解了版权的重要性,更重要的是从各位老师的身上看到了上下求索的精神和中国合唱的未来充满了希望!我们普通一线教师亦将为合唱取得更好的成绩而继续奋斗努力!
 

扫描关注学校